Образование

Общая численность воспитанников МБДОУ составляет 323 человека.

Язык обучения: русский.

Форма: очная.

Нормативный срок обучения: 4 года.

Обучение осуществляется по ФГОС (федеральные государственные образовательные стандарты).

Адаптивной программы для обучения лиц с ОВЗ: нет.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №37" осуществляет свою деятельность на основе нормативно-правовых документов:

*  лицензии серия №74579, выданной 30 октября 2015 г., в соответствии с которой, детский сад имеет право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам: 

- основная образовательная программа дошкольного образования (образовательные области на "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие").

- дополнительная общеобразовательная программа художественно эстетической направленности (ритмика, театрализованная деятельность).

    Основная   общеобразовательная   программа является документом, с учётом которого ДОУ №37   осуществляет   образовательную   деятельность   на   уровне дошкольного   образования.   Программа   обеспечивает   разностороннее развитие   детей   в   возрасте   от 2   до   7   лет   с   учетом   их   возрастных   и индивидуальных особенностей по основным направлениям-физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.

  Основой для разработки общеобразовательной программы ДОУ стал Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Программа определяет содержание и   организацию   образовательной   деятельности   на   уровне   дошкольного образования.   Программа   разработана   и   утверждена   в   МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №37»   самостоятельно   в соответствии со Стандартом и с учетом основной Программы "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.   Комаровой,  М.А.   Васильевой. 

  Образовательные области, организация образовательной среды (предметно-пространственной и  развивающей  образовательной)  выступают  в  качестве модулей,   из   которых   создана   основная   общеобразовательная   программа МБДОУ. 

   Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных   видах   общения   и   деятельности   с   учетом   их   возрастных, индивидуальных, психологических и   физиологических особенностей. Программа направлена на: создание   благоприятных   условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к   жизни   в   современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Цель образовательной программы–реализация федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Принципы и подходы к формированию Программы.

Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определёнными Федеральным государственным стандартом дошкольного образования, примерной общеобразовательной Программой воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» /Под ред. М.А.Васильевой, Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой/, содержания регионального компонента и строится с учётом: деятельностного подхода, позволяющего детям через  участие в различных видах деятельности раскрыть свои природные задатки и способности, при этом ребёнок не пассивно усваивает культурные нормы поведения и действия, а активно участвует в их построении, доводя до уровня поступка; комплексного подхода, обеспечивающего развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях.

При составлении образовательной программы учитывались следующие принципы:

-полноценное   проживание   ребёнком   всех   этапов   детства (дошкольного возраста);

-построение   образовательной   деятельности   на   основе   индивидуальных особенностей   каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования; 

-содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

-поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 

-сотрудничество ДОУ с семьёй;

-приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

-формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности.

-принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

-принцип культуросообразности, обеспечивает учет национальных и региональных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания детей.

2020-09-01_17-36-15
2021-04-08_10-09-39
2021-04-08_10-17-16

Приоритетные направления деятельности МБДОУ д/с №37.

1. Физическое развитие ребенка: 

- совершенствование двигательных навыков детей; 
- развитие представлений о своем теле, своих физических возможностях; 
- формирование потребности в здоровом образе жизни на занятиях, в игровой и трудовой деятельности;
- формирование культуры правильного питания.

2. Речевое развитие ребенка: 

- развитие коммуникативной и социальной компетентности детей; 
- развитие положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру. 

3. Познавательное развитие ребенка: 

- знакомство с целостной картиной мира;
- формирование и развитие умений находить решения проблемных ситуаций;
- развитие любознательности, инициативности, самостоятельности
- развитие речи через театрализованную деятельность

4. Художественно-эстетическое развитие ребенка: 

- продолжать знакомить детей  с разными видами и жанрами искусства и народного творчества, развитие понимания красоты мира и искусства через свои ощущения, формирование навыков восприятия произведений;
- удовлетворение потребности в творческом самовыражении, развитие инициативности и самостоятельности в воплощении художественного замысла в рамках образовательной деятельности по музыке, по художественно-продуктивной деятельности.

5. Социально-коммуникативное развитие ребенка:

-усвоение норм и ценностей, принятых в обществе;

-развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

-формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей;

-формирование основ безопасности поведения в быту, социуме, природе.

© МБДОУ №37. Копирование материала запрещено©
материалы об Ответственном родительс