Verification: bcafc8007a55c796
 

Acerca de

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром
«День народного единства».
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
Старшая группа.

Цель
Приобщение детей к истории России.
Задачи
Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю, толерантность к людям всех национальностей, живущих в нашей стране. Развивать у детей интерес к истории России, к истории своего родного края. Дать знания о событиях, происходивших 400 лет назад (восстания против поляков).
Предварительная работа: беседа о России, о народах её населяющих; рассматривание карты мира, России; рассматривание кукол из набора «Национальные костюмы»; разучивание пословиц о дружбе, знакомство с подвижными играми народов России.
Оборудование: карта России, глобус, национальные костюмы, музыкальное сопровождение.
Словарная работа: национальность, купец, полководец, тайга, степь, дагестанцы, таджики, мордва.
Национальность – принадлежность человека к определенной группе, у которой свой язык, культура, традиции.
Купец – человек, занимающийся торговлей.
Полководец – человек, руководящий вооруженными силами.
Тайга – хвойный лес.
Степь – равнина, поросшая травянистой растительностью (отсутствие деревьев).

 

Ход занятия: 
(Дети входят в группу)
Восп.: Проходите ребята, присаживайтесь. Скажите, вы любите праздники? (Да).
Восп.: А какие праздники вы знаете?
Дети: 8 Марта, Новый год, День Рождения, День Защитника Отечества.
Восп.: Молодцы! Много праздников вы назвали. Но есть еще один замечательный праздник – День народного единства. Наша страна отмечает его 4 ноября. Вы знакомы с этим праздником?
Дети: Нет.
Восп.: Я предлагаю вам послушать мой рассказ. Это было давным – давно. Наша страна осталась без царя, не было подходящего человека, чтобы доверить ему наше государство, этим воспользовалась другая страна под названием Польша. Польша решила захватить власть в России, прислали свои войска для наведения порядка у нас, захватили нашу столицу Москву. И стали плохо обращаться с русским народом, тогда люди решили прогнать польских захватчиков, и люди во главе купца (значит торговца) Кузьмы Минина обратились к лучшему на то время полководцу князю Дмитрию Пожарскому. Собрался весь русский народ и освободил Москву от врагов. Вскоре и вся Русская земля была очищена от иноземных захватчиков.
Так в трудные времена проявились лучшие черты русских людей: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью.
Памятник Минину и Пожарскому стоит в Москве – столице нашей Родины на Красной площади. Эта славная победа сделала навсегда  незабываемым      день 4 ноября.

 Ребята, взгляните на карту. Как велика наша Родина. Россия - самое большое государство в мире. Какая же она, наша Родина? Кто живет в России?

- Чтение детьми стихотворения В. Степанова «Российская семья».  

Живут в России разные 

Народы с давних пор: 

Одним тайга по нраву, 

Другим степной простор. 

У каждого народа 

Язык свой и наряд, 

Один черкеску носит, 

Другой надел халат. 

Один рыбак с рожденья, 

Другой оленевод, 

Один кумыс готовит, 

Другой готовит мед. 

Одним милее осень, 

Другим милей весна 

А Родина – Россия 

У нас у всех одна! 

Восп.: Мы прочитали замечательное стихотворение. Что вы можете сказать о народах нашей страны? (Живут в различной местности – тайге, степи, городах, сёлах; могут разговаривать на разных языках; носить разную национальную одежду) . 

- Какие национальности, проживающие в России, вы знаете? (татары, казаки, чеченцы, чуваши, мордва, ненцы, чукчи и др.) 

- А как вы думаете, дружно ли живут народы в нашей стране? (Да) . 

А знаете ли вы пословицы о дружбе? 

(Старый друг лучше новых двух. Нет друга, так ищи, а нашёл — береги. Дружба - великая сила. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Друг за друга держаться - ничего не бояться.) 

- Вот какие пословицы сочинил наш народ. Потому что понимал, что дружба – это великая сила. Народы всех национальностей живут сплочённо, помогают друг другу, не ссорятся. А вы ребята, умеете дружить? (Да) А если вдруг поссоритесь? Что сделаете? (Помиримся) 

 

Динамическая пауза «Мирилка» (дети в парах берутся мизинчиками) 

Мирись, мирись, 

Больше не дерись. 

Если будешь драться, 

Я буду кусаться. 

А кусаться не при чем, 

Буду драться кирпичом, 

А кирпич ломается, 

Дружба начинается. 

Кря-кря-кря – 

Мы друзья! 

 

Восп.: Ребята, мы уже сказали, что Россия - самая большая страна на Земле. Когда на одном конце дети просыпаются, то на другом – уже ложатся спать, когда в одном месте нашей страны цветут деревья, то в другом – может идти снег. Чтобы пересечь нашу страну, надо целую неделю ехать на поезде или целый день лететь на самолете.
            Давайте, друзья, мы за руки возьмемся,
            Из песен и игр мы венок заплетем.
            По нашей стране, по России пройдемся,
            С друзьями большой хоровод заведем.

 

Предлагаю вам спеть песню «Настоящий друг» М. Пляцковского.
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит –
Вот что значит настоящий
Верный друг.

Мы поссоримся и помиримся,
«Не разлить водой!» - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь
Друг придет на помощь – 
Вот что значит настоящий
Верный друг.

 

Замечательная песня. Присядем на стулья.
- У нас в группе есть ребята разных национальностей: украинцы, мордва, дагестанцы, таджики. Я приглашаю вас в маленькое путешествие, чтобы познакомиться с их культурой.
(Звучит южная музыка). 
Восп.: На юге нашей страны находится Дагестан. Это край высоких гор, бурных рек. А люди, живущие здесь, гордые, смелые, сильные. И танцы у них такие же красивые. Сегодня Амина станцует красивый танец.
Дагестанский танец.
Спасибо Амине за танец, но нам пора продолжать путешествие.
(Крутим глобус).
Восп.: Таджикистан – жаркая страна. Из этой страны к нам приехали Малик и Мамад. Это страна гор и цветущих равнин. Таджикистан – родной дом тюльпанов. Лето жаркое , а зима – холодная.
Я предлагаю сыграть в народную таджикскую игру «Бой петухов». ( Двое стоят в кругу на одной ноге, руки держат за спиной и, подпрыгивая, начинают выталкивать друг друга из круга. Кто опустит ногу или руку, тот проиграет. Выталкивание можно начинать только по сигналу воспитателя.
После игры крутим глобус.
Восп.: Мы оказались в центре нашей страны. Здесь живет народ – мордва. Главный город – Саранск. Это большой и красивый город.  Мордовский народ очень талантливый: поют красивые песни на своем языке.
Мордовская песня в исполнении Маши Андреевой.

 

Чувтось паро Умарина, чувтось мазы, Умарь чувто.
Косо чачнесь Умаринась, косо каснось Умарь чувтось.
Казань киланкс сон чачнекшнесь, казань киланкс сон каснокшнось.
Месть авардят Умарина, месть авардят, Умарь чувто.
Краса земли ты яблонька, венец весны, Умарина.

 

Скажем Маше спасибо за красивую песню на ее родном языке.
Восп.: Как бы далеко мы не жили друг от друга, всех нас объединяет замечательная страна – Россия. Населяют Россию люди разных национальностей. Всех нас объединяет язык общения – русский. Мы возвращаемся в Москву. Ну а в Москве всех детей объединит русский танец «Сударушка».
Ребята в парах исполняют танец «Сударушка».
Восп.: Сегодня мы читали стихи, пели, танцевали, играли, вспомнили пословицы. Вы молодцы! И в конце занятия мне хочется вам сказать: «Помните, ребята, нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать и забывать обиды».
И я предлагаю взяться  за руки – это будет символ, что мы вместе, а если вместе, значит непобедимы. 
И в заключении я хочу Вам подарить игру «Моя страна Россия». С помощью игры вы еще больше узнаете о нашей Родине. Спасибо за работу на занятии.